На заседании антинаркотической комиссии начальник управления образования Сергей Павлюк отчитался о тестировании восьмиклассников на предмет склонности к наркотикам. В 2018 году не дали согласие на анонимное анкетирование 4 человека (по заявлению родителей), согласились 1291 человек. Признаки склонности к зависимому поведению продемонстрировал лишь один из них. 6,7% находятся в «зоне риска»: у них есть знакомые, которые пробовали одурманивающие токсические вещества. Сделан вывод: ситуация в Коврове относительно благополучная.В свою очередь заведующий наркодиспансером Николай Шаров успокоил общественность: «Один-два подростка постоянно принимают наркотики и фигурируют в качестве пациентов наркодиспансера, прироста нет.
Молодежь балуется спайсами, «солями», не переходит к более тяжелым наркотическим веществам».
Впечатляет? Однозначно. Радует? Несомненно. Верим? Трудно сказать...
Картинка-то далеко не радужнаяСначала о тестировании. Умную анкету составляли серьезные люди от
образования. Методика сертифицирована. Но, как правильно заметил один из членов антинаркотической комиссии, картина-то неполная. Нет, к примеру, опросов учеников 9-11 классов. Да и мало ли что напишут подростки.
Теперь о пациентах наркодиспансера. Маленькая поправочка: по официальной информации из этого учреждения, три месяца назад на учете здесь состояло не 1-2, а 14 несовершеннолетних. Они «сдались» добровольно, не без помощи родителей. А сколько их, не сдавшихся?
В реальности город не избавился от наркопритонов и превращается в квест-пространство, где на улицах и стар и млад судорожно ищет закладки наркотиков, на стенах зданий периодически появляются надписи на тему «где можно найти «дурь».
За 9 месяцев полиция выявила в Коврове 52 закладчика, у каждого из них порядка 30 закладок, «накрыла» 4 наркопритона. Отдел экономической безопасности за аналогичный период отправил в УК и ТСЖ 40 предписаний в отношении 53 многоквартирных домов об устранении опасных надписей, а также предписания в Ковровский промышленно-гуманитарный колледж, в один из детских садов и т.д. Факты – упрямая вещь. Они говорят о том, что неспокойно в датском королевстве, что наших детей надо спасать. И не только от угрозы наркотиков. От пьяных родителей, от тлетворного влияния улицы, от заражения инфекционными
заболеваниями.
Им есть что предложитьАдминистрация муниципалитета уверенно рапортует, что никогда не прекращались попытки направить внимание детей и подростков в нужное русло – занять свободное время
спортом и творчеством. Чтобы пусть не в школе, но хотя бы в учреждениях дополнительного
образования и спорта ребята, в том числе и трудные, смогли удачно проявить себя. Регулярно проводятся соответствующие мероприятия. Плюс о проблеме говорят на многочисленных заседаниях и собраниях.
Давайте посмотрим, а как происходит на деле вовлечение проблемных детей в положительную активную среду.
По традиции в этом учебном году руководству каждой
городской школы предложено направить не меньше 10 несовершеннолетних на День открытых дверей в учреждения дополнительного
образования и спорта. Это дети, состоящие на любом из видов профилактического учета (внутришкольном, ОПДН, КДНиЗП и др.).
10 октября ребят принимали у себя в гостях «Родничок», «Дегтяревец», «Азимут», Дом детского творчества, спортивные комплексы «Вымпел», «Мотодром», «
Молодежный», ДЮСШ по конному
спорту, ДЮСШ на ул. Набережная, СДЮСШОР дзюдо, самбо им. Рыбина. Каждое учреждение предложило ко вниманию школьников интересную программу.
Так, в Доме детского творчества был устроен квест, в ходе которого участники могли выбрать для себя театральное направление, прикладное творчество, шахматный кружок или занятия йогой. В прошлом году познакомиться с кружками и студиями сюда приходили около 25 человек, из них записались и регулярно посещали Дом детского творчества 6 человек из категории детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Причем никто из школьников за весь год в неблаговидных деяниях замечен не был.
Ребята из 5-8 классов, особенно заводные и неусидчивые мальчишки, предпочитают подвижные занятия, любят возиться с техникой. Для них «Дегтяревец» подготовил новые направления. С этого учебного года здесь начали работать секция карате и кружок «Юный связист-радиотехник». Еще одно новое направление – скрапбукинг (техника оригинального оформления открыток, альбомов, блокнотов) в первую очередь оценят девочки. Как нам пояснили педагоги «Дегтяревца», предлагаются направления на бесплатной основе. В прошлом году закрепились в «Дегтяревце» и ездили туда с другого конца города 3 ребенка из категории трудных. Возможно, в этом году с учетом разнообразных видов занятий их будет больше.
Вообще, в любом учреждении дополнительного
образования и спорта стараются по мере возможности помочь трудным детям влиться в коллектив. Понимая, что их родители редко имеют возможность платить за занятия, руководство ищет варианты для бесплатного посещения. Педагоги, в свою очередь, всеми способами стараются заинтересовать своих подопечных.
А где же строгий контроль?Однако таких мер недостаточно. Как ни крути, особенная категория детей требует особенной опеки и неусыпного контроля.
Мы попытались узнать в управлении
образования, отслеживают ли специалисты от службы психологов посещаемость учреждений спорта и дополнительного
образования трудными детьми. Например, сколько на начало прошлого учебного года таких ребят записалось в кружки-секции, сколько занималось до конца года, по каким причинам дети бросили занятия и есть ли возможность вернуть их.
Ответ был приблизительно таков. Трудных детей в школах города совсем немного, может, по одному-два на школу. Они идут в кружки-секции в общей массе, количество таких ребят, занимающихся творчеством и
спортом, широкому кругу читателей знать не обязательно. И вообще, не стоит поднимать тему, дабы не травмировать хрупкую детскую психику.
На учете в отделе по делам несовершеннолетних на данный момент стоит 222 ребенка из Коврова, на учете в комиссии по делам несовершеннолетних – 201 ребенок. По логике, на внутришкольных учетах их должно быть не меньше, а даже больше, чем в ОПДН и КДН. В
городе 19 школ. Ну никак по одному-двум юным нарушителям дисциплины и порядка на отдельно взятое образовательное учреждение не выходит.
Или специалисты управления
образования не владеют статистикой, или не желают афишировать реальное положение вещей, прикрываясь заботой о ранимой душе ребенка. А как же тогда понять, эффективны ли принятые меры по поддержке детей, попавших в трудную жизненную ситуацию?
О. АРТЕМЬЕВА